DISCUSIÓN DE LAS BANDERAS DE LUCHA – 05/06/2021

5 de junio del 2021

ASAMBLEA TEMÁTICA ESTUDIANTIL

DISCUSIÓN DE LAS BANDERAS DE LUCHA 

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

Relatoría 

Orden del día 

  1. Votación de la sala y tiempos de la asamblea 
  2. Informes  
  3. Discusión de las banderas de lucha de la UdeA en el marco del paro nacional 
  4. Banderas del lucha 
  1. Votación de la sala y tiempos de la asamblea 
  • se pregunta si están de acuerdo con Anyi como moderadora de la asamblea. Se acepta
  • se pregunta si están de acuerdo con Felipe como relator de la asamblea. 

Se acepta

  • se propone que la mesa pueda:
  • Tener voto
  • Tener voz
  • Tener voz y voto
  • Ninguna de las anteriores

Por votación gana tener voz y voto

  • Se propone el tiempo de intervención:
  • Ilimitado
  • 10 minutos
  • 6 minutos
  • 5 minutos

     Por votación gana ilimitado

  • Se propone el número de réplicas y contrarréplicas 
  • Ilimitado
  • 1 replica y 1 contrarréplica 
  • 2 réplicas y 2 contrarréplicas

     Por votación gana 2 réplicas y 2 contrarréplicas. 

  • Se propone el tiempo de réplica.
  • Ilimitado.
  • 5 minutos.
  • 3 minutos. 

     Por votación gana 5 minutos.

  • Se propone el tiempo de contrarréplica.
  • Ilimitado.
  • 5 minutos.
  • 3 minutos.

     Por votación gana 3 minutos.

  • Se vota moción de procedimiento de Angela sobre la forma de continuar en la asamblea temática. (propuestas escuelas, facultades, institutos, luego relatoría pasada y luego abrir la discusión). Se aprueba.
  • Se propone el tiempo de votación
  • 6 minutos 
  • 5 minutos
  • 2 minutos de votación + 1 minuto por cada respuesta

     Por votación gana 5 minutos 

Se decide esperar para esta elección el tiempo máximo en votación, ósea, 2 minutos de votación + 1 minuto por cada respuesta.

  1. Informes

Primer informe: Como universidad de Antioquia se decide no apoyar la renta básica, porque este contempla que se requiere de dos reformas tributarias e implicaría sacar programas de ajustes muchos más complejos, su distribución y manejo se continuaría manejando con las mismas instituciones del gobierno, además, los subsidios a la demanda no van a solucionar los problemas que tiene el país y los va a profundizar, siendo, similar a familias en acción, jóvenes en acción, entre otros programas. Se concluye que este paro la generaros los mas poderosos y estos tienen que pagar la mayor cantidad posible de los impuestos con una nueva reforma y se deben derogar las reformas anteriores. Utilizar el 10% de las reservar para los programas sociales y aumentar la capacidad adquisitiva de la clase trabajadora proponiendo la eliminación total del IVA a la canasta familiar

Segundo informe: el instituto de educación física y deportes realizo el pasado 2 de junio una asamblea realizando un paneo general con un análisis juicioso de las decisiones de la asamblea general de estudiantes y desde ahí intentar construir otras propuestas respaldándose todo lo que se planteó, con un inconveniente hacia la renta básica y es que estamos desfinanciados y esto requeriría modificar leyes para generar dinero.

la destitución de alcaldes es muy difícil, porque son personas elegidas democráticamente, en cambio, esas personas implicadas en situaciones de lesa humanidad y que no son personas elegidas popularmente debemos exigir que renuncien.  

Se llevaron propuestas a la asamblea popular realizado en resistencia (antiguo parque de los deseos) 

  • La reforma a la policía es necesario, pasarla del ministerio de defensa a ministerio del interior, aunque, esto generaría algunos problemas, las de base se verán subsanadas momentáneamente.
  • Se discute hacer veeduría de la educación obligatoria de DDHH de parte de la policía nacional.
  • La militarización en pro de acabar con esa cantidad de abusos policiales. Desmonte del ESMAD
  • Se elimine la intervención del Icetex con el dinero para la educación y que las IES tengo control total del dinero 

Se pide una moción de Procedimiento: Recoger todas las banderas de lucha para tener claro de que se trata cada bandera, nos comparta esa explicación y así tener el insumo de debatirlas, apoyarlas o modificarlas. Se aprueba.

Tercer informe resumen de la asamblea pasada 

  • Aumentar la base presupuestal IES
  • presupuesto de emergencia 
  • retorno a las IES
  • reapertura de la infraestructura de la universidad 
  • reforma a la ley 30
  • renta básica a 2 años 
  • plan vacunación acorde necesidades
  • desmonte ESMAD y la policía pasar a la justicia ordinaria 
  • destitución alcaldes y gobernadores 
  • congelar las deudas de IES y venta de predios 

nosotros como universidad debemos evaluar:

  • lo innegociable 
  • propuestas para sanear las problemáticas en términos económicos y sanitarios. Lo económico de lo general a lo especifico, necesitando una reforma fiscal que permita poder financiar un proyecto social. 
  • políticas para la emergencia sanitaria contra el Covid, manifestando que se pueden producir las vacunas en el país, eliminar las patentes y un mejor programa de vacunación.  
  • Como avanzaremos con estas propuestas desde las asambleas populares. Desde la universidad posicionemos el apoyo a la asamblea nacional popular. Construir nueva estructura que pueda representar la mayoría de las personas que están luchando.
  • Las banderas tienen que ser generalizadas para irnos acoplando con las otras universidades. Más Participación política estudiantil.
  • La matricula 0 ya no alcanza para las necesidades actuales, se pide financiación para las IES 
  • Debate sobre la presencialidad, mirándolo de una manera microscópica, ya que al 2024 tendríamos inmunidad de rebaño. Hacer un estudio socioeconómica de la población de la u y poner un puesto de bioseguridad del gobierno para no tenerle que dejar toda la responsabilidad a la universidad.
  • Calidad educativa, que ya venía en decadencia, se profundizo en la pandemia 
  1. Discusión de las banderas de lucha de la UdeA en el marco del paro nacional 

se discutió que generaría en la economía la legalización de las sustancias ilícitas, Cuánto dinero se ahorraría y cuánto podría ingresar en impuestos al estado.

Se hizo una réplica porque esto no contribuiría a la economía colombiana, sino, que la empeoraría.

Se habló de una renta básica temporal, pero, con una obligación de las entidades estatales que puedan adjudicarse laboralmente.

Sobre la Representación general estudiantil se discutió crear consenso universitario, que las decisiones sean tomadas en votación popular y La representatividad sea según la cantidad de personas. 

Se analizo la desmilitarización campos y ciudades, la Justicia, verdad, reparación y garantía de no repetición, el desmonte del ESMAD y la desfeminización de la represión 

A pesar de tener puntos innegociables, tambien es necesario abordar el tema desde un enfoque menos especifico, porque, cada bandera de lucha debe ser analizada.  Abordar el tema desde dos bloques, uno prioritario y otro a mediano/largo plazo (mínimos y máximos)

Se realiza una replica: En el tema de mínimos y máximos terminamos con la misma metodología del comité del paro.

Se efectúa una Contrarréplica: No estoy de acuerdo ya que importancia no es lo mismo que urgencia, separarlas en orden de prioridad.

se discutió que la infraestructura de la universidad debería estar abierta para poder seccionar presencialmente y trasmitirla, además se examinó que se pueda retrasmitir la asamblea a las regiones.

Se dijo que en la representatividad lo importante es abordar esos espacios con ideas y principalmente la participación. Integrar el propósito general que es la unidad nacional.

Se razono sobre terminar de añadir banderas de lucha faltantes y una reforma integral educativa como bandera de lucha principal de la IES.

Moción de procedimiento: Terminar de recoger las banderas de lucha que faltan por tener y con base en esa lista, empezar a analizar bandera por bandera. Se aprueba y se termina retirando mas adelante.

Se discutió sobre un primer consenso que es La renta básica que sea un subsidio temporal, después sobre el desmonte del ESMAD y que la policía pase a la justicia ordinaria, el cambio estructural es de fondo. Se analizo la destitución de gobernadores y alcaldes teniendo un juicio publico y se propuso Realizar una encuesta donde se recojan todas estas propuestas, de cada facultad si es posible, y hacer una estadística de esto, como que es lo que vamos a pedir o que vamos a negociar. Tambien se habló sobre las formas de utilizar y sacar provecho del conocimiento que nos ha brindado la universidad en actividades sociales con la población. 

Se analizo que se están dejando muy de lado las seccionales, y como asamblea de estudiantes, debemos articularnos con cada uno de ellos, y poder enriquecer las banderas de lucha.

Se argumento sobre la reparación y justicia que se retire el fuero presidencial y que Álvaro Uribe no fuese juzgado durante su presidencia e Iván duque tampoco se le pueda hacer nada.

Con los puestos que no fueron a elección popular se concluyó que más que exigir la renuncia es que sean juzgados, no premiándolos con otros puestos dentro del gobierno. Se deben Adelantar las investigaciones.

Moción de procedimiento: Seguir un orden porque se están desviando los temas. Proponiéndose:

  1. Hacer la votación de las banderas que se tienen propuestas hasta ahora
  2. Si es necesario discutirlas de nuevo
  3. Proponer las nuevas banderas de lucha 
  4. Discutirlas una por una 
  5. Votar cada una de las banderas de lucha 
  6. Dividirlas en urgentes y emergentes.

Se aprueba

  1. Banderas de lucha
BANDERAS DE LUCHACOMPONENTESARGUMENTOS A FAVORARGUMENTOS EN CONTRA
1-Soluciones a los problemas económicos de las IES a nivel nacional garantizando trasparencia en el uso de los recursosAumento a la base presupuestal IES-Problemas económicos, deudas.-Gobierno solo ayuda con el 30%-La pandemia ha bajado los rublos de las IES-Huecos fiscales grande-Educación para los jóvenes más amplia-Corrupción en las IES-Falta de dinero
Presupuesto de emergencia a las IES-Hay dineros que se necesitan con urgencia, el aumento de base es prolongado-Corrupción en las IES-Falta de dinero
Congelar las deudas de IES y venta de predios de las IES.posibles soluciones:El estado sea quien estudie el caso de cada IES y proceda a inyectar el dinero y fomentar su continuo desarrollo-Por pandemia las IES no tienen el mismo rublo, liquidez o recursos para solventarse.-Por la ley 30, empujan a las IES a endeudarse.-El hacinamiento podría aumentar por la venta de predios.
Una reforma integral educativa:
-Reforma a la ley 30(artículo 86 y 87)-Eliminar la intervención del ICETEX
-Las IES están operando con déficit presupuestal-El tema de la agenda legislativa
2- Reapertura de la infraestructura de la universidadApertura social a la comunidad-Lugar de intercambio de ideas.-Porque los lugares de entretenimiento pueden abrir y los educativos no.-Estudio socioeconómico de la población de la u.
-puesto de bioseguridad del gobierno para no dejarle todo la responsabilidad a la universidad.
-Pandemia actual.
Retorno a la presencialidad a las IES-La virtualidad está bajando la calidad de la educación
Priorización de los docentes, trabajadores y estudiantes con comorbilidades de las IES en el plan de vacunación y reactivación de las IES
3- Plan vacunación acorde a las necesidades-Colombia tiene capacidad instalada para la producción y vacunación.-Se necesitan testeos masivos, eliminación patentes y un programa de vacunación único y gratuito.-Pandemia actual.-Vacunación lenta.
4- Auxilio a la pobreza e inversión social

renta básica temporal al desempleo e informalidad.-Muchas personas han perdido el empleo generando aumentado del desempleo en el país-Ayuda a corto plazo
-Al 2020, al menos 21millones de personas entraron en pobreza y 7,47 millones entraron en condición de pobreza extrema (menos de $281,384 en ingreso se considera pobre) (ingresos inferiores a 1’029.732, familia 4 personas)-Medida de salud publica
-No es una solución estructural que ayuda al problema de fondo-Al no tener suficiente recursos, se imprimiría más dinero y aumentaría la inflación) aplica cuando la renta básica es similar al SMLV.-Déficit presupuestal del gobierno.-Presupuesto de alto costo
subsidio temporal al desempleo e informalidad.Ya existe, se debe cotizar mínimo 1 año y solo por seis meses, Si no avisa que se postula a un trabajo le van a cobrar lo que le dieron.-El trabajo informal no cotiza.(Puede desestimular la demanda de empleo)
espacio de olla comunitaria para personas menos favorecidas en todos los espacios
Crear una huerta comunitaria para ayudar a la seguridad alimentaria
5- Desmonte ESMADreemplazados por los bomberos, organismos civiles o crear una nueva institución-Creado en 1999Atacar protestas sociales con armas no letales, utilizándolas letalmente.-Incumplen protocolos del ESMAD.-Existe veeduría y a pesar de eso nos siguen matando.-Ellos son los que inician los disturbios en las protestas pacíficas.-No tienen autoridad.-Desprotección de la población-Falta de justicia-Impunidad-Se protegen en el fuero militar.
6- Restructuración de la policía nacionalPasar la policía a la justicia ordinaria.-Se convierten en juez y parte.
La policía debería tener formacion superior adicional de manera gratuita como modelo de la institución-Profesionalizar el cuerpo policial-Educación superior gratuita ya se pide para la población en general
7-Garantías de la protesta socialDesmilitarización de campos y ciudadesDonde se están llevando las protestas sociales
Inhabilitar la orden del presidente de militarizar las ciudades donde se está protestando-Intensifica la represión-Es inconstitucional-Fomenta la estigmatización de la protesta
8- Justicia, paz, reparación y garantía de la no repetición a la represión del estado
Destitución a alcaldes y gobernadores que han participado en terrorismo del estado-Juicio público de la ciudadanía para que haya destitución.
Retirar el fuero presidencial.
Exigir que sean juzgados Min. defensa, general de la policial, general mayor del ejército y expresidente Álvaro Uribe y el gobierno central 
Hacer veeduría de la educación obligatoria de derechos humanos de la policía
9- Exigir garantías para una proceso electoral transparentesoftware de la registraduría
Veeduría internacional y de parte de las IES
Capacitar a los jurados para diligenciar el formato E-14 y evitar fraude electoral
10- Soluciones económicas alternativas“que la crisis la paguen los grandes capitales”
derogar las reformas tributarias anteriores-Acumulación por desposesión genocida
-Combinación con el capital financiero
Tratados de TLC (eliminación o renegociación de algunos de los tratados)
eliminación total IVA a la canasta familiar.
Utilizar el 10% de las reservas para los programas sociales.
Los más poderosos paguen más en una nueva reforma tributaria
11- Continuidad de la implementación de los acuerdos de paz
exigir una verdadera reforma agraria integral
Legalización y regulación de las sustancias psicoactivas-ingresos en impuestos al estado.-Ahorro en la guerra contra el narcotráfico.-Hay muchas variedades que no se están explotando.-Colombia tiene potencial para competir con otros países productores de cannabis.-Traen variedad exóticas para cultivar, fomenta la deforestación (por los químicos que se utilizan)-La bandera no hace parte de los motivos por el cual el paro actual está marchando.-Agenda legislativa no lo hace viable a 2 meses a 3 meses.-No está entre las prioridades del paro de la UdeA
Implementación de sustitución de cultivos
Prohibición definitiva del uso de glifosato
12- medio ambienteNo al fracking en Colombia
Preparación para el cambio climático y sus consecuencias en el país
Migrar a las energías renovables
13- Decisiones de relevancia nacional deben de ser decididas con voto popular (abierto a discusión)-No es viable en tema económico, ni legislativo.-El voto electrónico es inequitativo.
14- Los cuerpos de las mujeres y las disidencias sexuales no son botín de guerra

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